在“第三届元宇宙教育前沿峰会”上，元宇宙教育实验室学术委员会主任、著名经济学家、横琴数链数字金融研究院学术与技术委员会主席朱嘉明以《科技狂飙突进时代和教育元宇宙——基于2022年的实证性观察和思考》为主题发表了演讲。
（以下根据嘉宾演讲实录编辑整理，全文有删减）
大家好。首先，我们对2022年科技发展进行简单回顾。
科技革命是系统革命、深层革命、持续革命、不断加速的革命、集群革命和互动革命。科技革命包括算力革命、互联网革命、AI革命、集成电路革命、区块链革命、量子革命，这些革命是互相依存和叠加发展的。2022年以来全球科技与发展加速实现了木桶效应原理，不断补足短板，不断地提高整个科技革命体系的集群效应，其中补的最大短板是人工智能。科技革命最明显的结果就是工业社会在世界主要发达国家的完结和智能数字社会的形成。
声音 | 光明日报：推动区块链技术在民生领域更广泛、更深入地应用:《光明日报》今日发表题为“大力探索“区块链+”在民生领域的运用”评论文章。文章指出，自问世以来，区块链就以其作为数字货币的底层技术而受到各界褒贬，但把区块链技术等同于数字货币，就像把互联网等同于“万维网”一样，窄化了区块链的内涵。从区块链自身的逻辑来说，它的核心功能主要有3个：一是机器信任，二是价值传递，三是智能合约。这也是适合区块链落地的应用场景。文章中表示，“区块链+”在民生领域的更多应用还需要“脑洞大开”的创新实践。我们既要加快区块链核心技术的突破创新，不断完善监管机制，也要抓住区块链技术融合、功能拓展、产业细分的契机，推动区块链技术在民生领域更广泛、更深入地应用，实实在在地增进人民群众的民生福祉。[2019/10/31]
当我们考虑今天的教育时，我们必须要考虑教育和科技的关系。工业革命以来，科技和教育存在互动的关系，在科技的推动下教育科学化，科学教育化。到了21世纪我们突然发现教育滞后于科技，这是现在教育的危机所在。
声音 | 王天宇：打造银企协同平台 深入拓展人工智能、区块链等的应用:据证券日报消息，10月19日，2019第四届中国物流与供应链金融峰会暨第三届中国商贸物流银行联盟峰会在郑州举行。中国商贸物流银行联盟主席王天宇表示：“我们联盟有银行、有电商平台，有行业的龙头，汇聚了金融商贸的领军企业，今后共同打造银企的协同平台，免费为联盟平台提供金融服务科技，深入拓展人工智能、区块链、大数据、物联网等的应用，加速金融科技赋能，创新商业模式和业态，发挥联盟成员互补优势，加快信息流、商流、物流、资金流的四流合一，融合发展互利共赢。”[2019/10/20]
2022年科技革命的里程碑事件，主要有五个方面。第一个是人工智能技术的突破，人和人工智能的自然语言交流系统（ChartGPT技术），迅速地推向了实用阶段。第二个是量子技术的突破，形成了433量子比特的Ospray芯片和量子集成电路。第三个是第三代半导体技术实现全面突破。第四个是能源技术革命，可控核聚变点火的成功。第五个是马斯克的Spacex星舰成功进行了静态点火测试。
动态 | 北大光华成立金融科技联合实验室 向区块链等五大领域深入研究:10月12日，北京大学光华管理学院与度小满金融宣布合作成立金融科技联合实验室，并在北京大学为实验室揭牌。联合实验室主任刘晓蕾表示实验室将围绕数字化资产配置、超大规模关联网络、在线机器人、监管科技、区块链技术等五大领域深入研究，积极探索前沿技术在金融场景中的应用，同时推动跨学科人才的培养和输出。[2018/10/12]
在该群体性变化之中，以下几方面从短板成为整个科技革命系统突破的关键。
第一个是大型语言模型（LLM）的突破：DeepMind发布了一个2800亿参数的大型语言模型；谷歌发布了拥有5400亿个语言参数模型；微软和英伟达发布了一个5300亿参数的LLM；Meta开放式预训练Transfomer。
现场 | 姜海：密码学将随着黎曼猜想等理论研究的深入迎来大发展:金色财经现场报道，今日，2018可信区块链峰会在北京召开。在主题为“区块链安全焦点关注”的区块链安全论坛上，丁牛科技有限公司CEO姜海结合最近黎曼猜想被证明引起了密码学界的高度关注，分析了黎曼猜想与区块链密码安全。他提出，尽管黎曼猜想的证明对于传统密码安全有极大的冲击，但是区块链技术的安全建立在SHA-256、椭圆曲线、算法校验等基础之上，在使用过程中能够极大地抵抗密码攻击。尽管最近有很多的安全事件发生，而其根本原因在于程序的违规操作。未来随着随机发生器、量子计算机以及黎曼几个等基础理论的研究，密码学将会有更大的发展空间。[2018/10/10]
第二个是人工智能的突破：生成式人工智能系统大量涌现，根据不断变化的输入做出复杂决定，迈向可持续的生成式人工智能革命。三种不同的图像生成人工智能相继问世：
（1）Dall-E；Midjourney；Stable Diffusion。
动态 | 南开大学新设金融科技研究中心 对区块链等科研课题进行深入研究:7月13日，南开大学金融学院金融科技研究中心在天津成立。该中心内设南开大学金融学院金融科技创新实验室，对金融以及人工智能、大数据、区块链等科研课题进行深入研究，并推动与在金融科技领域全球领先的机构和专家广泛合作，培养出优秀的研究人才和产业人才。[2018/7/13]
（2）生成文本的人工智能也正在推出。
（3）人工智能写作工具发展迅速。
第三个突破是普遍的人工智能技术作为强人工智能或全人工智能的最终目标已经日益清晰：人工智能实现各项智力任务只是时间问题。
在这样的情况下，人工智能和教育之间发生了非常显著的重合。我在这里提供了一个表格，横格是时间，竖格是内容。内容包括了文本、代码、图像、视频、3D等领域。我们现在处在2022年到2030年之间，所有的文本、代码、图像和视频全部面临着突飞猛进的时代，蓝色表明准备迎接黄金时代。人工智能在文本、代码、图像、视频上的突破，改变了职业教育的基础结构。
其中最震撼的是一个元宇宙平台——BLOOM的诞生。BLOOM被称为人工智能激进变革边缘领域的先锋。从2021年3月11日到2022年7月6日，60个国家和250多个机构的1000多名研究人员，在法国巴黎南部的超级计算机上整整训练了117天，创造了BLOOM。BLOOM中文翻译成大型开放科学获取多语言模型。
人工智能的“冲击波”已经形成，人工智能的“冲击波”在深层结构上加剧了教育的危机。我们过去认为人工智能是为教育革命和教育发展服务的，实际上人工智能本身已经产生了代表人工智能的相对独立的教育体系。教育人工智能化，人工智能教育化是大势所趋。
新一轮人工智能“冲击波”包含四个方面。
第一个“冲击波”是人工智能正在大规模大面积替代人类。因为人工智能在速度、成本、效果上，特别是在计算领域是全方位超过人类的。
第二个“冲击波”是人工智能代表了一个学习、教育和就业的新主体的实现。在就业市场上人工智能本身正在成为教育和就业的实体。
第三个“冲击波”是重新绘制教育版图。
第四个“冲击波”是人工智能会深化教育危机：知识老化、教材滞后、教育体系解构和教育功能紊乱。其中核心危机是教育模式危机。人工智能成为教育主体和学习主体，可以进入“无监督学习”领域，甚至侵入到“深度学习”领域。这意味着人工智能开始脱离人类的控制，可以通过神经网络自动对数据进行高维抽象学习。
面对上述情况，我们要全方位开启元宇宙的实验和实践，我谈四个简单的观点。
第一，教育人工智能化、人工智能教育化已成为大势所向。没有人工智能的教育时代正在急速完结。也就是说无论职业教育、高等教育以及初等教育都要接受人工智能的重要核心引导性地位。
第二，要接受大科学和大教育概念，构建人工智能教育体系和传统教育体系的平行体制。
第三，要寻求传统人类和人工智能在未来教育体系下的分工。现在分工其实已经开始，只是我们站在传统教育和传统教育主体的立场上看问题，低估了人工智能从就业到学习全链条的实际影响。所以要建立教育元宇宙，引入BLOOM平台，实践机器学习，把教育元宇宙建设成为教育和人工智能结合的“中介”。
第四，我们已经从AI影响教育进入到AI主导教育、未来将进入到AI和教育重合的时代。这种情况下，我们就能够更加清晰地定义教育元宇宙的内涵。教育元宇宙需要把教育范式加上AI机器学习、深度学习，虚拟现实引擎技术、数字孪生技术，知识体系革命，这个就是教育元宇宙（教育元宇宙=教育范式+AI机器学习、深度学习+虚拟现实引擎技术、数字孪生技术+知识体系革命）。
教育与AI所代表和引导的整个科技狂飙时代正在脱节，教育需要被科技赋能甚至是改造。人工智能对教育的冲击与其他领域相比较更加强烈。元宇宙将是把科技革命、人工智能革命、教育革命连接起来的“中介”，它具有可操作性、实用性，将会产生提高教育价值的重大内在作用。
一切迫在眉睫，必须行动！
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